不耻下问的意思
基本定义
“不耻下问”是一个汉语成语，字面意思是“不以向地位或知识较低的人请教为耻”。其基本含义是指一个人愿意向比自己地位、知识低的人请教问题，表现出谦虚和求知的态度。
成语来源
“不耻下问”源自《论语》。在《论语·子罕》中，孔子提到：“有朋自远方来，不亦乐乎？有人问我，我不耻于下问。”这句话强调了求知的态度，认为向别人学*是值得欣赏的行为，不必因为对方的地位低而感到羞耻。
使用场景
该成语常用于描述学*者的谦虚态度，适用于多种场合：
- 文学作品：在描写人物性格时，可以用来突出角色的谦逊和求知欲。
- 日常对话：当有人向他人请教问题时，可以用来称赞对方的态度。
- 演讲：在表达对学*和知识的重视时，可以引用此成语以增强说服力。
示例句子
- 小李虽然是公司的新员工，但他不耻下问，向经验丰富的同事请教工作中的问题。
- 学*是一辈子的事情，大家都应该不耻下问，才能不断进步。
- 在科学研究中，许多著名的科学家都不耻下问，向年轻的研究员请教新的想法。
同义成语与反义成语
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同义成语：
- 虚心求教：指以谦虚的态度向他人请教。
- 不耻下问：强调不以地位低为羞耻，乐于学*。
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反义成语：
- 自以为是：指自认为是正确的，拒绝他人意见。
- 骄傲自满：形容因取得一些成绩而自满，不愿意向他人学*。
文化与社会背景
在*传统文化中，谦虚和求知是被高度重视的美德。“不耻下问”体现了儒家思想的核心，强调知识的获取并不受地位的限制。在现代社会，这一成语依然具有重要意义，鼓励人们保持学的热情和开放的心态。
情感与联想
“不耻下问”让我联想到谦逊与开放的心态。在生活中，遇到问题时向他人请教是一种值得赞赏的行为，这种态度不仅有助于个人成长，也能增进人际关系。
个人应用
在我的学*过程中，我曾多次向同学请教不懂的知识，尽管有时他们的知识可能并不比我多，但这种交流让我获得了新的视角和理解。我觉得“不耻下问”是我不断进步的重要法则。
创造性使用
在一首小诗中，我尝试将这一成语融入其中：
求知路上不耻下问，
青云之上有朋友。
问君何处觅良策，
共携书卷向前走。跨文化比较
在英语中，有一句话“There is no shame in asking questions”，虽然没有直接对应的成语，但同样表达了向他人学的积极态度。在其他文化中，如日本文化中，谦逊与学的态度也被高度重视，体现了人际关系中的谦虚。
反思与总结
通过对“不耻下问”的学，我认识到谦逊和求知的精神在个人发展中至关重要。在语言学和表达中，保持开放的心态，勇于请教他人，不仅能促进自身成长，也能促进与他人的交流与理解。
来源：敏而好学，不耻下问。
来源：-- 《论语·公冶长》
引证：
《宋史·文苑传·苏轼》：“轼少有文名，好学不倦，不耻下问，尤善诗文。”
《晋书·王羲之传》：“羲之少有美誉，好学不倦，不耻下问，尤善隶书。”
《后汉书·班彪传》：“彪少好学，不耻下问，博览群书，尤好古文。”
《汉书·艺文志》：“孔子曰：‘不耻下问，是以谓之文也。’”
《论语·公冶长》：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”
故事：古代大教育家孔子学识渊博，能虚心向别人学习。他去太庙祭祖，向别人问这问那，别人不解地问孔子，孔子说：“对于自己不懂的东西就要问清楚，这就是不耻下问，勤奋好学。”
例句：阁下既～，弟先须请教宗旨何如？
不耻下问成语接龙
不耻下问字义分解
问
1.(形声。从口,门声。本义:问,询问)。
2.同本义。
3.访问。
4.责问。
5.问候;慰问。
6.过问。
耻
1.(形声。从心,耳声。本义:耻辱,可耻的事情)。
2.同本义(因声誉受损害而至的内心羞愧)。
3.羞愧。
4.羞辱;侮辱。
不
1.(象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。①本义:萼足。《诗·小雅·常棣》:“常棣之花,鄂不韡(wěi)。”郑笺:“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》:“锲而不舍,金石可镂。”)。
2.用在动词、形容词或个别副词前,表示否定。
3.表示事理上或情理上不需要。
4.古疑问词。
5.用来调整音节。
6.大。
下
1.(指事。据甲骨文,上面部分表示位置的界限,下面部分表示在下的意思。本义:下面,位置在下)。
2.同本义。
3.地。
4.臣下;百姓;群众。
5.方面。
6.特指湖泽。