文武兼资

基本定义

“文武兼资”是一个汉语成语，字面意思是既有文才又有武艺，形容一个人既有文化修养，也有军事才能，通常用于赞美那些全面发展、综合素质高的人。

成语来源

该成语的来源可以追溯到古代的军事与文学教育。在**传统文化中，文与武的结合被视为理想的品格，尤其是在士人阶层中。历史上许多著名的将领，如诸葛亮、岳飞等，不仅在军事上有卓越的表现，同时也具备深厚的文化底蕴。他们的事迹和思想影响了后世，对“文武兼资”这一成语的形成起到了重要作用。

使用场景

“文武兼资”可以在多种语境中使用：

1. 文学作品：在古典文学或现代小说中，描述一个角色时可以使用此成语来强调其多才多艺。
2. 日常对话：在讨论某个人的才能时，朋友之间可以用此成语来称赞。
3. 演讲：在演讲中提到国家或企业领导者时，可以用“文武兼资”来形容其全面的能力。

示例句子

1. 他不仅在学术上有卓越的成就，还是一位优秀的**员，真是文武兼资。
2. 古往今来，许多文人都希望能成为文武兼资的人，以便更好地服务国家。
3. 在选拔人才时，我们更倾向于那些文武兼资的候选人。

同义成语与反义成语

同义成语：

• 文武双全：强调既有文化，又有武艺，含义与“文武兼资”相似。
• 全才：形容某人在多个领域都有所造诣。

反义成语：

• 文弱书生：形容只具备文化而缺乏武力的书生。
• 一知半解：指在某一方面知识非常有限，与全面发展相悖。

文化与社会背景

在**传统文化中，文与武的结合被视为理想的教育目标。自古以来，士人不仅要有文化素养，能够写诗作词，还要具备一定的军事才能，以适应动荡的社会环境。在现代社会，随着教育理念的转变，“文武兼资”的观念依然影响着对人才的评价标准，特别是在培养学生的综合素质上。

情感与联想

“文武兼资”给人的感觉是全面、优秀和理想的代表，激励人们追求多方面的才能。在思维和表达中，它常常引发人们对理想人选的憧憬，促使我们努力提升自身素质，追求卓越。

个人应用

在我的求学过程中，我曾遇到一位老师，他不仅在学术上有很高的造诣，还能在**会上表现出色，深受学生的喜爱。老师的表现让我意识到，只有全面发展，才能更好地适应现代社会的需求，因此我也在努力提升自己的多项技能。

创造性使用

在某个时代的故事中，我想象一个将领，他在沙场上勇猛无比，回到营地后又能吟诗作对，最终成为一位文武兼资的英雄，带领他的士兵们走向胜利。

跨文化比较

在其他文化中，类似的概念也存在。例如，西方文化中有“renaissance man”（文艺复兴人）的说法，指那些在多个领域都有杰出成就的人。这表明了全球范围内对全面发展的认可与推崇。

反思与总结

通过对“文武兼资”这一成语的学*，我深刻体会到综合素质的重要性。它不仅在语言表达中丰富了我的词汇量，也让我在日常生活中更加注重自身的全面发展。这一成语在文化传承和个人成长中的意义，使我更加意识到追求多元化的重要性。

引证：

《清史稿·曾国藩传》：“曾国藩字伯涵，号涤生，湖南湘乡人。少好学，博通经史，文武兼资，有经济才。”

《明史·戚继光传》：“戚继光字元敬，定远人。少倜傥负奇气，家贫，好读书，通经史大义。文武兼资，有将略。”

《宋史·岳飞传》：“岳飞字鹏举，相州汤阴人也。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。文武兼资，忠义奋发。”

《三国志·魏志·张既传》：“张既字季鹰，冯翊高陵人也。少有才略，文武兼资。”

《后汉书·班彪传》：“彪字叔皮，扶风安陵人也。父稚，哀帝时为广平太守。彪少好学，博贯经籍，文武兼资。”

例句：年兄具王佐之才，～，愚弟素所钦仰，即闯王亦慕名久矣。