文人学士的意思
基本定义
成语“文人学士”是由“文人”和“学士”两个部分组成。字面意思是指以文采和学识为主的士人，通常用来形容那些有文化、有学问的人。基本含义上，它强调了知识分子在社会中的地位和作用。
成语来源
“文人学士”并非传统意义上的成语，而是一个常用的词组，主要出现在古代文学作品和现代文献中，指代有文化、有学识的人。它的历史可以追溯到**古代科举制度时期，当时通过科举考试的文人被称为“士”，而“学士”则是指那些有学问、修身养性的人。
使用场景
该词组在不同语境下的使用非常广泛：
- 文学作品：常用于描写古代文人雅士的风采，如诗词、散文中的人物刻画。
- 日常对话：在谈论某人知识渊博或者有文化修养时，可以用来称赞。
- 演讲：在讲座或公开演讲中，提及“文人学士”可以强调知识的重要性和文化的价值。
示例句子
- 这位老师是一位真正的文人学士，他的学识和风度都令学生敬仰。
- 古代的文人学士常常参与政治，影响着国家的决策。
- 在这个浮躁的时代，我们更需要文人学士的引领。
同义成语与反义成语
- 同义成语：
- “才子佳人”：强调才华出众的人士。
- “书香门第”：指有文化背景的家族。
- 反义成语：
- “粗人”：形容粗俗、不讲究的人。
- “无知无识”：形容没有知识和见识的人。
文化与社会背景
在**传统文化中，文人学士被视为社会的中坚力量，他们通常承担着教育、文化传承的责任。现代社会中，虽然教育普及，但“文人学士”这个词依然能够引发人们对知识和文化的重视，反映出社会对知识分子的尊重。
情感与联想
“文人学士”这个词让我联想到古代的书香气息和优雅的生活方式，带有一种怀旧和敬仰的情感。它让我意识到知识的重要性以及文化传承的价值。
个人应用
在我的生活中，我曾经遇到一位老师，他不仅学识渊博，还对学生充满耐心和关爱。他的身上体现了“文人学士”的特质，深深影响了我，让我更加重视学*和自我提升。
创造性使用
在一首小诗中，我尝试融入“文人学士”：
书卷多情映月明，
文人学士共切磋。
古韵流转千年事，
今朝共赏桂花香。跨文化比较
在西方文化中，类似的概念可以用“intellectuals”或“scholars”来表达，强调知识分子在社会中的重要性。不同文化中对知识和文化的重视程度虽有所不同，但对知识分子的尊重却是普遍存在的。
反思与总结
通过对“文人学士”的深入理解，我认识到知识和文化在个人成长和社会发展中的重要性。这个词组不仅丰富了我的语言表达，也让我在日常生活中更加关注文化的传承与学*。
来源：昔之文人学士，平生精力，咸萃兹途。
来源：-- 明·胡应麟《诗薮·遗逸中》
引证：
《新唐书·文艺传序》：“唐兴，文学之士，若王勃、杨炯辈，咸以辞章擅名，为文人学士所宗。”
《清史稿·文苑传序》：“清兴，文学之士，若纳兰性德、曹雪芹辈，咸以辞章擅名，为文人学士所宗。”
《明史·文苑传序》：“明兴，文学之士，若宋濂、刘基辈，咸以辞章擅名，为文人学士所宗。”
《宋史·文苑传序》：“宋兴，文学之士，若杨亿、刘筠辈，咸以辞章擅名，为文人学士所宗。”
《晋书·陆机传》：“机天才秀逸，辞藻宏丽，独步当时，为文人学士所宗。”
例句：鲁迅《书信集·致黎烈文》：“除《铸剑》外，都不免油滑，然而有些～，却又不免头痛。”
文人学士成语接龙
文人学士字义分解
文
1.(象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。“文”是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理)。
2.同本义。
3.字,文字(“文”,在先秦时期就有文字的意思,“字”,到了秦朝才有此意。分别讲,“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说,都泛指文字)。
4.文章(遣造的词句叫做“文”,结构段落叫做 “章”)。
5.美德;文德。
6.文才;才华。亦谓有文才,有才华。
学
1.(形声。本作“壆”,象双手构木为屋形。后作声符,加“子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义:学习)。
2.同本义。
3.模仿。
4.讲述,说。
5.讲学。
6.学校 。又曾称学庐、学教、学馆、学堂、学宫、学院、学屋、学园。
士
1.(会意。从一,从十。善于做事情,从一开始,到十结束。本义:古代男子的美称)。
2.同本义。
3.将领。
4.兵士;武士。
5.古代指掌管刑狱的官员。
6.士大夫(旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子)。
人
1.(象形。甲骨文字形,象侧面站立的人形。“人”是汉字部首之一。本义:能制造工具改造自然并使用语言的高等动物)。
2.同本义。
3.某人;某种人;某些人。
4.别人,他人。
5.民,百姓。
6.指成年人。