不朽之勋

基本定义：

“不朽之勋”是一个成语，字面意思为“永不消逝的功勋”。它表示某人所取得的成就或功绩是非常杰出且值得铭记的，通常指在历史上具有重要意义的贡献或伟大的业绩。

成语来源：

该成语的来源并没有明确的古代典故，但其构成的字词是从汉语传统文化中提炼出来的，尤其是“勋”字常用于表示功勋、功绩，而“不朽”则强调永恒、不易磨灭的性质。在古代，许多英雄人物的功绩被后人铭记，形成了“不朽之勋”的文化背景。

使用场景：

“不朽之勋”常用于文学作品、演讲、纪念活动等场合，尤其是在提到历史人物、伟大**或重要的贡献时。它通常用于表达对某种成就的高度赞扬和尊重。

示例句子：

1. 老人为了国家的独立，付出了巨大的牺牲，他的“不朽之勋”将永载史册。
2. 在这次会议上，大家一致认为，为环保事业做出贡献的科学家们应当受到表彰，他们的工作是“不朽之勋”。
3. 这位艺术家的作品影响深远，他的艺术成就被视为“不朽之勋”。

同义成语与反义成语：

• 同义成语：

  • “千古流芳”：形容声名远扬，流传后世。
  • “丰功伟绩”：指重大的功劳和成绩。

• 反义成语：

  • “****”：形容名声极坏，后世都不愿提起。
  • “一文不值”：形容毫无价值，毫无成就。

文化与社会背景：

在**传统文化中，功勋与荣耀被视为一个人在社会中地位的重要体现。“不朽之勋”不仅强调功绩的伟大，也反映了对历史人物的尊重和对传统美德的传承。在现代社会中，这一成语依然适用，尤其是在对英雄人物的纪念和对社会贡献的认可方面。

情感与联想：

“不朽之勋”常常带给人们一种崇高的情感，激励人们努力追求卓越与贡献。这种情感也促使我们在日常生活中思考如何留下值得铭记的成就。

个人应用：

在一次班级活动中，我提到了一位为社会做出贡献的校友，称他为“不朽之勋”，以此来激励同学们在学*和生活中追求卓越，努力为社会做出贡献。

创造性使用：

在晨曦初露时，英雄们的足迹依旧鲜明，
他们的“不朽之勋”铭刻在大地的每一个角落。
时光荏苒，历史的回声回荡，
激励着后人，勇往直前，创造新的辉煌。

跨文化比较：

在英语中，类似的表达可以是“everlasting glory”或“immortal achievements”，这些短语同样传达了功绩的持久性和重要性。虽然文化背景有所不同，但对英雄和杰出成就的赞扬是普遍存在的。

反思与总结：

通过对“不朽之勋”的学*，我更加理解了功勋的意义，以及在语言表达中如何使用这样的成语来传达尊重和赞美。这不仅丰富了我的语言表达能力，也让我在日常交流中更加注重对他人贡献的认可。

引证：

《资治通鉴·汉纪·汉纪五十三》：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以蕃屏周。管、蔡、郕、霍、鲁、卫、毛、聃、郜、雍、曹、滕、毕、原、酆、郇，文之昭也。邗、晋、应、韩，武之穆也。凡、蒋、邢、茅、胙、祭，周公之胤也。召穆公思周德之不类，故纠合宗族于成周而作诗，曰：‘常棣之华，鄂不韡韡，凡今之人，莫如兄弟。’其四章曰：‘兄弟阋于墙，外御其侮。’如是，则兄弟虽有小忿，不废懿亲。”

《文心雕龙·宗经》：“夫经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。故象天地，效鬼神，参物序，制人纪，洞性灵之奥区，极文章之骨髓者也。皇世《三坟》，帝代《五典》，重以《八索》，申以《九丘》。岁历绵暧，条流纷糅，自夫子删述，而大宝咸耀。於是《易》张《十翼》，《书》标七观，《诗》列四始，《礼》正五经，《春秋》五例。义既埏乎性情，辞亦匠於文理，故能开学养正，昭明有融。然而道心惟微，圣谟卓绝，墙宇重峻，而吐纳自深。譬万钧之洪钟，无铮铮之细响矣。”

《汉书·艺文志》：“古之学者耕且养，三年而通一艺，存其大体，玩经文而已，是故用日少而畜德多，三十而五经立也。後世经传既已乖离，博学者又不思多闻阙疑之义，而务碎义逃难，便辞巧说，破坏形体；说五字之文，至於二三万言。後进弥以驰逐，故幼童而守一艺，白首而後能言；安其所习，毁所不见，终以自蔽。此学者之大患也。序六艺为九种。”

《史记·太史公自序》：“自古受命帝王及继体守文之君，非独内德茂也，盖亦有外戚之助焉。至於世家贤大夫，不朽之勋，多出於此。”

《左传·僖公二十四年》：“君子曰：‘不朽之勋，在德不在鼎。’”