殊勋异绩

基本定义

成语“殊勋异绩”由四个字组成，其中“殊”意为特别、不同；“勋”指功勋、成就；“异”指不同的、独特的；“绩”指业绩、成果。综合来看，“殊勋异绩”指的是在某一领域或某项工作中取得了特别的成就或表现出众的业绩，强调成就的独特性和非凡性。

成语来源

“殊勋异绩”出自《后汉书·张衡传》。张衡是东汉时期的著名科学家和文学家，他在天文学、地震学等多个领域都有杰出的贡献，因此被后人称道。成语的出现与张衡的杰出表现密切相关，体现了对卓越成就的赞赏。

使用场景

“殊勋异绩”常用于表彰某个人或团队在特定领域中作出的突出贡献，适用于正式场合如颁奖典礼、演讲、书面表彰等。它也可在文学作品中用以描写人物的成就，增添情感的厚度。

示例句子

1. 在这次国际比赛中，他凭借殊勋异绩赢得了金牌，成为全校的骄傲。
2. 这位科学家的研究成果被广泛应用，实在是殊勋异绩，值得我们学*。
3. 经过多年的努力，他们取得了殊勋异绩，推动了行业的发展。

同义成语与反义成语

• 同义成语：

  • 卓越非凡：形容才能或成就超出一般水平。
  • 功勋卓著：指在某一领域内取得显著的成就。

• 反义成语：

  • 平平无奇：形容没有特别的表现或成就。
  • 一无所获：指没有任何的收获或成就。

文化与社会背景

在**文化中，成就和功勋受到高度重视，尤其在传统的科举和军事体系中。殊勋异绩的表达反映了对人才和贡献的崇尚。在现代社会，尤其是在职场和学术界，对殊勋异绩的认可更是激励个人和团队不断追求卓越的重要动力。

情感与联想

“殊勋异绩”让我联想到那些在各自领域中默默奉献却又取得非凡成就的人。如科学家、艺术家或**员，他们的努力和坚持往往能激励我们追求自己的目标。该成语给予人一种积极向上的情感，鼓舞人心。

个人应用

在我的生活中，有一位老师在教学上取得了殊勋异绩，她通过创新的教学方法，帮助许多学生提高了成绩。每当我提到她时，总是充满敬佩之情，想要以她为榜样，努力追求自己的目标。

创造性使用

在一首诗中可以这样使用： “桃李满天下，殊勋异绩笑春风，
辛勤耕耘心中志，桃花源里共此生。”

跨文化比较

在英语中，“exceptional achievements”可以与“殊勋异绩”相对应。尽管表达方式不同，但两者都强调了个人或团队在某一领域中取得的非凡成就。

反思与总结

通过对“殊勋异绩”的学*，我认识到成语不仅是语言的艺术表现，也是文化和价值观的体现。在日常交流中，适当地使用这样的成语，不仅能够丰富我们的语言表达，也能更好地传达对他人努力和成就的尊重与赞赏。

引证：

《明史·戚继光传》：“继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵选用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。‘戚家军’名闻天下。”

《宋史·岳飞传》：“飞知刘豫结粘罕，而兀术恶刘豫，可以间而动。会军中得兀术谍者，飞阳责之曰：‘汝非吾军中人张斌耶？吾向遣汝至齐，约诱至四太子，汝往而不返，何也？’谍冀缓死，即诡服。乃作蜡书，言与刘豫同谋取汴京，因以谍为反间，命招讨司以初谍上闻。”

《旧唐书·李靖传》：“靖以足疾上表陈让，言甚恳至。太宗遣中书侍郎岑文本谓曰：‘朕观自古已来，身居富贵，能知止足者甚少。不问愚智，莫能自知，才虽不堪，强欲居职，纵有疾病，犹自勉强。公能识达大体，深足可嘉，朕今非直成公雅志，欲以公为一代楷模。’乃授检校特进，就第。赐物千段，尚乘马二匹，禄赐、国官、府佐，并依旧给，患若小瘳，每三两日至门下、中书平章事。”

《三国志·魏书·张辽传》：“辽还屯雍丘，遭疾。帝遣侍中刘晔将太医视疾，虎贲问消息，道路相属。疾未瘳，帝自临军，使卫尉宣璠持节授印绶。辽薨，帝为流涕，谥曰刚侯。子统嗣，尚公主。”

《后汉书·班超传》：“超遂逾葱岭，迄县度，出入二十二年，莫不宾从。改立其王，而绥其人，不动中国，不烦戎士，得远夷之和，同异俗之心，而致天诛，蠲宿耻，以报将士之仇。《司马法》曰：‘赏不逾月，欲人速睹为善之利也。’其封超为定远侯，邑千户。”

例句：一门二世，粉骨卫主，～，已不能甄。