duójǐnzhīcái

夺锦之才

拼音duójǐnzhīcái

繁体奪錦之才

夺锦之才的意思

基本定义

“夺锦之才”这个成语字面意思是“夺取锦绣之才”,指的是具有卓越才能的人。其基本含义是形容某人天赋极高,才能出众,能够在某个领域中脱颖而出。

成语来源

该成语的来源可以追溯到古代文人对才华的赞美。在古代,锦被视为珍贵的丝绸,象征着华丽与财富,而“才”则代表人的才能。因此,“夺锦之才”这个成语不仅体现了对才能的赞美,同时也暗示了竞争与成就的关系。虽然没有确切的文献记载其来源,但可以推测它与古代文人对美好事物的向往和追求密切相关。

使用场景

“夺锦之才”可以在多种场景下使用:

  1. 文学作品:在描述某个角色的才华时,可以使用这一成语来强调其出众的才能。
  2. 日常对话:在谈论某个人的才能时,可以用“夺锦之才”来形容他的优秀。
  3. 演讲:在鼓励他人追求梦想时,可以提及“夺锦之才”来激励听众。

示例句子

  1. 他在音乐方面展现出的夺锦之才,让所有人都为之惊叹。
  2. 在这场比赛中,只有夺锦之才的选手才能获得冠军。
  3. 对于这一领域的新秀,她无疑是夺锦之才,未来可期。

同义成语与反义成语

同义成语

  • 才华横溢:形容才华非常出众,才智不凡。
  • 卓尔不群:形容才能或品格超出一般,独具一格。

反义成语

  • 平庸之辈:形容才能普通,毫无特别之处。
  • 无才无德:形容没有才能和品德。

这些成语在语义上有所不同,虽然同义成语都表示优秀,但“夺锦之才”侧重于“夺取”与竞争的意味,而反义成语则强调了与之相反的普通或缺乏。

文化与社会背景

在**传统文化中,才华一直被视为重要的社会资本,尤其是在科举制度盛行的年代,才华被看作是通向成功与地位的关键。因此,“夺锦之才”不仅是对个人才能的赞美,也反映了社会对才华的重视。在现代社会,尽管竞争形式发生了变化,但对优秀人才的渴求依然存在,这使得该成语在今天仍然适用。

情感与联想

“夺锦之才”这个成语让我联想到那些在学业或职业上取得优秀成绩的人,他们常常经历了许多挑战与竞争,最终凭借自己的努力与才能脱颖而出。这种情感激励我在追求个人目标时,要努力提升自己的才能,争取成为“夺锦之才”。

个人应用

在我的学过程中,我曾经遇到一位老师,他在教育领域中展现出夺锦之才的风范。他不仅知识渊博,而且教学方法独特,深受学生喜爱。他的影响力激励了我更加努力学,追求自己的梦想。

创造性使用

在一首诗中可以这样使用“夺锦之才”:

月下独行思无尽,
夺锦之才谁与争?
风华正茂逐梦路,
天赋之光照前程。

这首诗表达了追逐梦想的决心与才华的重要性。

跨文化比较

在英语中,类似于“夺锦之才”的表达可以是“gifted talent”或“star talent”,这同样强调了个人才能的出众。虽然具体词汇不同,但在许多文化中,优秀人才的赞美和对竞争的认可是普遍存在的。

反思与总结

通过对“夺锦之才”的学,我深刻体会到才能与努力的重要性。在语言学和表达中,能够灵活运用这样富有表现力的成语,不仅丰富了我的词汇,也增强了我对语言的理解和运用能力。这个成语提醒我在生活中,要不断追求卓越,争取成为“夺锦之才”。

来源:武后游洛南龙门,诏从臣赋诗,左史东方虬诗先成,后赐锦袍,之问俄顷献,后鉴之嗟赏,更夺袍以赐。

来源:-- 《新唐书·宋之问传》

引证

《宋史·文苑传五·贺铸》:“铸貌奇丑,俗谓之贺鬼头,喜谈当世事,可否不少假借,虽贵要权倾一时,小不中意,极口诋之无遗辞,人以为近侠。博学强记,工语言,深婉丽密,如次组绣。尤长于度曲,掇拾人所弃遗,少加隐括,皆为新奇。尝言:‘吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。’诸公贵人多客致之,铸或从或不从,其所不欲见,终不贬也。”

《旧唐书·文苑传上·杨炯》:“炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名,海内称为王杨卢骆,亦号为‘四杰’。烱闻之,谓人曰:‘吾愧在卢前,耻居王后。’当时议者,亦以为然。其后崔融、李峤、张说俱重四杰之文。融曰:‘王勃文章宏逸,有绝尘之迹,固非常流所及。炯与照邻可以企之,盈川之言信矣。’说曰:‘杨盈川文思如悬河注水,酌之不竭,既优于卢,亦不减王。“耻居王后”,信然;“愧在卢前”,谦也。’”

《南史·任昉传》:“王俭每见其文,必三复殷勤,以为当时无辈,曰:‘自傅季友以来,始复见于任子。若孔门是用,其入室升堂。’于是令昉作一文,及见,曰:‘正得吾腹中之欲。’乃出自作文,令昉点正,昉因定数字。俭拊几叹曰:‘后世谁知子定吾文!’其见知如此。昉撰杂传二百四十七卷,地记二百五十二卷,文章三十三卷。”

《晋书·刘琨传》:“与范阳祖纳俱以雄豪著名。时征虏将军石崇河南金谷涧中有别庐,冠绝时辈,引致宾客,日以赋诗。琨预其间,文咏颇为当时所许。秘书监贾谧参管朝政,京师人士无不倾心。石崇、欧阳建、陆机、陆云之徒,并以文才降节事谧,琨兄弟亦在其间,号曰‘二十四友’。赵王伦执政,以琨为记室督,转从事中郎。伦子荂,即琨姊婿也,故琨父子兄弟并为伦所委任。及篡,荂为皇太子,琨为荂詹事。三王之讨伦也,以琨为冠军、假节,与孙秀子会、伏胤战于阳翟,军败,琨父母并遇害。”

《新唐书·文艺传中·宋之问》:“之问俄倾献,后览之嗟赏,更夺锦袍以赐。”

夺锦之才字义分解

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读音(jǐn), 钅部,共13画

1.(形声。从帛,金声。本义:有彩色花纹的丝织品)。

2.同本义。

3.比喻鲜艳华美的。

读音(cái), 扌部,共3画

1.(象形。甲骨文字形,上面一横表示土地,下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土,其枝叶尚未出土的样子。本义:草木初生)。

2.同本义。

3.有才能;有本领。

4.才力;才能。

5.人才。常写作“材”。

6.从才能方面指某类人。

读音(duó), 大部,共6画

1.(会意。金文字形,上面象振翅欲飞的鸟,下面是手(又、寸),其意思是:这只振翅欲飞的鸟,眼看着就要从手中失脱掉。本义:丧失)。

2.同本义。

3.强取。

4.竞先取得。

5.剥夺;削除。

读音(zhī), 丶部,共3画

1.(会意。象艸过屮。枝茎益大。本义:出,生出,滋长)。

2.同本义。

3.往,朝某方向走,到…去。

4.指示人或事物,相当于“这个”“那个”。

5.指代人或事物的名称,相当于他、她、它、他们。

6.又。

夺锦之才成语组词

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