切问近思的意思
基本定义
“切问近思”是一个汉语成语，字面意思是“切实地提问，紧密地思考”。其基本含义是强调在学和研究中，要主动提问，深入思考，从而获取更深刻的理解和知识。这一成语强调了学过程中思考的重要性。
成语来源
“切问近思”出自《论语·为政》，原文为“子曰：‘切问而近思，仁在其中矣。’”孔子在这里提倡学*者要主动提问，并结合自己的思考来理解问题，这样才能真正领会和掌握知识。成语的来源反映了儒家重视思考与提问的教育理念。
使用场景
“切问近思”可以在多种语境下使用：
- 文学作品：在小说或散文中，作者可以借用这一成语来强调角色在学*或探索过程中应有的态度。
- 日常对话：在与朋友或同事讨论学*或工作时，可以用来鼓励他人主动提问和思考。
- 演讲：在教育、培训或研讨会上，可以用来强调学*方法的重要性，鼓励听众积极参与讨论。
示例句子
- 在课堂上，老师鼓励学生们要“切问近思”，以便更好地理解课本知识。
- 科研工作需要“切问近思”，只有这样才能发现新的问题和解决方案。
- 他在学*过程中始终保持“切问近思”的态度，取得了显著的进步。
同义成语与反义成语
同义成语：
- 求知若渴：形容对知识的渴望，强调学*的积极态度。
- 深入浅出：强调深入地思考和理解，尽量以浅显易懂的方式表达。
反义成语：
- 心浮气躁：形容心情浮躁，不愿意深入思考。
- 浅尝辄止：形容对事物只做表面的了解，不深入思考。
文化与社会背景
“切问近思”在*传统文化中有着深厚的根基，反映了儒家教育的核心理念。在现代社会，这一成语仍然适用，尤其在教育和职业发展中，强调了主动学和批判性思维的重要性。在信息爆炸的时代，能够“切问近思”显得尤为重要。
情感与联想
这个成语让我联想到求知的渴望和探索的乐趣。它传达了一种积极的学*态度，令我在面对困难问题时，保持耐心和好奇心。
个人应用
在我大学的学*中，我深刻体会到“切问近思”的重要性。每当我遇到不理解的概念时，我都会主动向老师和同学请教，并结合自己的思考，最终在研究中取得了不错的成绩。
创造性使用
在一次课堂讨论中，我灵感勃发，写了一首小诗：
问水何流，何处是源，
思云何聚，何时成烟。
切问近思，心中有光，
求知路上，步步生辉。这首诗表达了在探索知识过程中，提问和思考的重要性。
跨文化比较
在英语中，类似于“切问近思”的表达可以是“Questioning and Reflecting”，这种表达也强调了提问与反思的重要性。在许多文化中，主动学*和深思熟虑被普遍认可为获取知识的有效方法。
反思与总结
通过对“切问近思”的学，我认识到在学和日常生活中，主动提问和深入思考是多么重要。这一成语不仅丰富了我的语言表达，也为我提供了一个积极的学态度，使我在未来的学和工作中更加注重思考的深度和问题的广度。
来源：博学而笃志，切问而近思。
来源：-- 《论语·子张》
引证：
《清史稿·儒林传二·陆世仪》：“世仪深契朱子‘切问近思’之教，以为‘学之不可以躐等也’。”
《明史·儒林传一·薛瑄》：“瑄学一本程、朱，其修己教人，以复性为主，充养邃密，言动咸可法。尝曰：‘读书不切问近思，虽多无益。’”
《宋史·儒林传五·吕祖谦》：“祖谦学以关、洛为宗，而旁稽载籍，不见涯涘。心平气和，不立崖异，一时英伟卓荦之士皆归心焉。所著《东莱集》、《读诗记》、《大事记》等书，皆行于世。其教人读书，必使之切问近思。”
《朱子语类》卷九：“学者须是切问近思，不可远求。”
《论语·子张》：“子夏曰：‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。’”
例句：故就其所及而语之，是乃所以使之～，而渐进于高远也。
切问近思成语接龙
切问近思字义分解
问
1.(形声。从口,门声。本义:问,询问)。
2.同本义。
3.访问。
4.责问。
5.问候;慰问。
6.过问。
近
1.(形声。从辵(chuò),表示与行走有关,斤声。本义:走近,接近)。
2.同本义。
3.引申追求,希求。
4.逼近。
5.得宠。
6.知晓。
思
1.(会意兼形声。从心,从囟(xìn),囟亦声。囟脑子。古人认为心脑合作产生思想。本义:思考,想;考虑)。
2.同本义。
3.思慕;想念。
4.悲伤,哀愁。
5.思想,思绪,心情。亦指构思。
6.特指创作的构思。
1.多胡须的样子
切
1.台阶。
2.(形声。从刀,七声。本义:用刀把物品分成若干部分)。
1.摩擦;接触。
2.一定要。
3.靠近;贴近。
4.急切;急迫。
5.深;深切。
6.恳切;率直。