lóngwén

骥子龙文

拼音lóngwén

繁体驥子龍文

用法"作宾语、定语;比喻栋梁之才"

骥子龙文的意思

基本定义:

成语“骥子龙文”的字面意思是指“良马骥子的气质与龙的文采”。它用来形容一个人既有出众的才能,又具备良好的品德。常用来赞美有才华的人,尤其是在文艺或学术方面。

成语来源:

“骥子龙文”出自《史记·李将军列传》,原句为“骥子龙文,非马之骥也。”这里的“骥”、“龙”分别象征着优秀的马匹和具有文采的龙,强调了优秀品质与才华的结合。成语的使用反映了古人对人才的重视。

使用场景:

该成语通常用于文学作品、演讲以及日常对话中来赞美他人的才华。比如在学术界,可以用来形容一位杰出的学者;在文学中,可以用来形容一位出色的作家。

示例句子:

  1. 他的诗歌才华横溢,真是个骥子龙文的人。
  2. 在这次比赛中,表现优异的选手都是骥子龙文,令人刮目相看。
  3. 教授不仅学识渊博,且为人谦和,实在是骥子龙文之人。

同义成语与反义成语:

同义成语

  • “才子佳人”:指有才华的人和美丽的女性,强调才华与美貌。
  • “龙凤呈祥”:通常形容美好的事物和人才,强调出色的表现。

反义成语

  • “平庸之辈”:指普通无才的人,与“骥子龙文”形成鲜明对比。
  • “愚钝无能”:形容人没有才能,与骥子龙文的积极评价相反。

文化与社会背景:

在**传统文化中,人才被极为重视,骥子龙文的成语体现了对优秀人才的推崇与追求。在现代社会,尽管对才能的认同依然存在,但对道德品质的重视也愈发显著,使得这一成语在当今社会仍具适用性。

情感与联想:

“骥子龙文”让我联想到那些在各自领域中杰出的人物,他们不仅在专业上有卓越的成就,同时在品德上也值得尊敬。这种结合使得他们成为社会的楷模。

个人应用:

在我的生活中,我曾遇到一位老师,他不仅学识渊博,还对学生关怀备至,真是个骥子龙文的人。这样的经历让我意识到,优秀的才能与高尚的人格是多么重要。

创造性使用:

在一个古代的故事中,有一位年轻的诗人,他不仅才情出众,且品德高尚,村民们都称他为“骥子龙文”。在他的一生中,他帮助了许多需要帮助的人,成为了村里的精神领袖。

跨文化比较:

在英语中,类似的表达可以是“a diamond in the rough”,虽然没有直接的对应,但同样强调在原始状态下的潜力和价值。这显示了不同文化对人才的普遍追求。

反思与总结:

通过对“骥子龙文”的学*,我深刻体会到优秀品质与才能的结合在个人发展和社会进步中的重要性。这不仅丰富了我的语言表达,也让我在与人交往时更加重视对他人才能与品德的综合评价。

来源:延俊从父兄宣明二子景鸾、景鸿,并有逸才,河东呼景鸾为骥子,景鸿为龙文。

来源:-- 《北史·裴延俊传》

骥子龙文字义分解

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读音(lóng), 龙部,共5画

1.(象形。甲骨文,象龙形。本义:古代传说中一种有鳞有须能兴云作雨的神异动物)。

2.同本义。传说中的一种长形、有鳞、有角的神异动物,能走,能飞,能游泳,能兴云作雨

3.封建时代用龙作为皇帝的象征。

4.喻不凡之士,豪杰之士。

5.喻骏马。

6.姓。

读音(jì), 马部,共19画

1.(会意。从马,冀声。按左传,冀之北上,马之所生,是冀亦兼会意。本义:好马;良马)。

2.同本义。

3.比喻杰出的人才。

读音(wén), 文部,共4画

1.(象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。“文”是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理)。

2.同本义。

3.字,文字(“文”,在先秦时期就有文字的意思,“字”,到了秦朝才有此意。分别讲,“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说,都泛指文字)。

4.文章(遣造的词句叫做“文”,结构段落叫做 “章”)。

5.美德;文德。

6.文才;才华。亦谓有文才,有才华。

读音(zǐ), 子部,共3画

1.(象形。甲骨文字形,象小儿在襁褓中,有头、身、臂膀,两足象并起来的样子。“子”是汉字的一个部首。本义:婴儿)。

2.同本义。

3.儿女。古人称子兼男女。

4.今则专指儿子,即某人直系血统的下一代男性。

5.子孙。

6.通常指晚辈直系或旁系血亲。

1.构词后缀。

2.加在动词或形容词词素后。

3.个别量词后缀。

骥子龙文成语组词

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