shēngmíngshèn

声名藉甚

拼音shēngmíngshèn

繁体聲名藉甚

用法"作谓语、定语;用于书面语"

近义词赫赫有名声名赫奕

声名藉甚的意思

基本定义

成语“声名藉甚”由“声名”和“藉甚”两个部分组成。字面意思是“声名非常显赫”,在现代汉语中常用来形容某人或某事在某个领域中受到了极大的关注和赞誉,声望很高。

成语来源

“声名藉甚”出自《史记·平原君赵奢列传》,其中提到赵奢的名声和名望。此成语体现了历史上对声望的重视,尤其是在古代社会,声名往往与个人的地位、权力和影响力相伴随。

使用场景

该成语常用于描述名人、学者、艺术家等在某一领域的卓越成就。例如,在文学作品中,可能会用来形容作家在文坛的地位;在日常对话中,可以谈论某位明星的受欢迎程度;在演讲中,可能用来强调某个项目或产品的市场声誉。

示例句子

  1. 他的声名藉甚,几乎无人不知无人不晓。
  2. 这位科学家的研究成果使他在学术界的声名藉甚。
  3. 随着新专辑的发布,她的声名藉甚,粉丝数量激增。

同义成语与反义成语

  • 同义成语

    • “声名显赫”:形容声望非常高。
    • “名震一时”:形容名声在某一时期内非常响亮。
  • 反义成语

    • “默默无闻”:形容人或事物没有名声,不被人注意。
    • “名不见经传”:形容名声不大,鲜有人知。

文化与社会背景

在**传统文化中,声名与个人的社会地位、家庭背景、教育程度等因素密切相关。声名藉甚的人往往会受到更多人的尊重和仰慕。在现代社会,这一成语依然适用,尤其在社交媒体和网络时代,个人的声名和影响力更显得尤为重要。

情感与联想

“声名藉甚”让我联想到那些在社会上备受瞩目的个人,如顶尖科学家、知名艺术家和影响力巨大的公众人物。这个成语传达出一种崇敬和仰慕的情感,激励人们追求卓越和成就。

个人应用

在我个人生活中,曾经遇到一位在教育领域享有盛名的教授。他的声名藉甚,不仅在学术界受到高度评价,还在公众演讲中影响了许多年轻人的职业规划。通过与他的交流,我意识到声名与知识、能力的结合如何能够激励他人。

创造性使用

在一次文学创作中,我写道: “在那片寂静的夜空下,月光洒在他的身上,仿佛在为他的声名藉甚而光辉灿烂;前方的道路虽多风雨,却因他坚定的步伐而光明。”

跨文化比较

在英语中,可以用“fame”或“renown”来表达类似的意思,但往往不如“声名藉甚”那样强调历史和文化的背景。不同文化中对声名的重视程度也有所不同,有些文化可能更注重个人的谦逊,而非声名的显赫。

反思与总结

通过对“声名藉甚”的学*,我深刻体会到声望在个人发展和社会交往中的重要性。这个成语不仅丰富了我的语言表达,也让我更加关注个人的努力如何影响声望的建立。在未来的表达中,我会更加灵活地运用这个成语,增添语言的表现力。

来源:公禀山岳之灵,擅风云之气,容止矜庄,声名藉甚。

来源:-- 北周·庚信《周车骑大将军赠小司空宇文显和墓志铭》

引证

《晋书·王羲之传》:“王羲之字逸少,司徒导之从子也。祖正,尚书郎。父旷,淮南太守。元帝之过江也,旷首创其议。羲之幼讷于言,人未之奇。年十三,尝谒周顗,顗察而异之。时重牛心炙,坐客未啖,顗先割啖羲之,于是始知名。及长,辩赡,以骨鲠称,尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名,为敦主簿。敦尝谓羲之曰:‘汝是吾家佳子弟,当不减阮主簿。’裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。门生归,谓鉴曰:‘王氏诸少并佳,然闻信至,咸自矜持。惟一人在东床坦腹食,独若不闻。’鉴曰:‘正此佳婿邪!’访之,乃羲之也,遂以女妻之。”

《三国志·蜀书·诸葛亮传》:“诸葛亮字孔明,琅邪阳都人也。汉司隶校尉诸葛丰后也。父珪,字君贡,汉末为太山郡丞。亮早孤,从父玄为袁术所署豫章太守,玄将亮及亮弟均之官。会汉朝更选朱皓代玄。玄素与荆州牧刘表有旧,往依之。玄卒,亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。”

《后汉书·班超传》:“班超,字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:‘大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?’左右皆笑之。超曰:‘小子安知壮士志哉!’其后行诣相者,曰:‘祭酒,布衣诸生耳,而当封侯万里之外。’超问其状。相者指曰:‘生燕颔虎颈,飞而食肉,此万里侯相也。’久之,显宗问固:‘卿弟安在?’固对曰:‘为官写书,受直以养老母。’帝乃除超为兰台令史,后坐事免官。”

《汉书·艺文志》:“《司马法》者,司马穰苴之所作也。穰苴,齐威王时人,以兵法教齐国之士,齐人以为将,有功,封于穰,号曰穰苴。其书有《司马法》一篇,言兵法之事,其辞甚辩,而其术甚精,故后世多传之。”

《史记·项羽本纪》:“项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:‘书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。’于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:‘彼可取而代也。’梁掩其口,曰:‘毋妄言,族矣!’梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎才气过人,吴中子弟皆已惮籍矣。”

例句李延庚,字少白,西蜀人。工诗词,为人颇具豪气。少好击剑,及长,以为不足学,遂专心于文史,~。

声名藉甚字义分解

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读音(jiè,jí), 艹部,共17画

1.践踏;欺凌。

2.进贡。

3.登记;记。

4.杂乱。

5.

6.藉田 。古代天子、诸侯征用民力耕种的田。

1.(形声,从艸,籍声。本义:作衬垫的东西)。

2.同本义。

3.衬垫。

4.坐卧其上。

5.抚慰。

6.“借”的繁体字。

读音(shèn,shén), 甘部,共9画

1.(会意。小篆字形,从甘,从匹。甘是快乐,匹,匹耦。沉溺于男女欢情。本义:异常安乐)。

2.同本义。

3.过分。

4.厉害,严重。

5.盛,大。

6.深厚。

1.疑问代词。什么

2.为什么,怎么

读音(shēng), 士部,共7画

1.(形声。从耳,殸(qìng)声。“殸”是古乐器“磬”的本字,“耳”表示听。本义:声音;声响)。

2.同本义。

3.音乐;诗歌。

4.声望,声名(名声)。

5.口信;消息;传说。

6.声威;声势。

读音(míng), 口部,共6画

1.(会意。甲骨文字形。从口夕。本义:自己报出姓名;起名字)。

2.同本义。

3.称说;说出。

4.出名,有名声。

5.以私人名义占有。

6.明白。

声名藉甚成语组词

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