不求甚解

基本定义：

成语“不求甚解”字面意思是“不求深刻理解”。它的基本含义是指对某件事情或问题不追求深入透彻的理解，往往是表面理解或者粗略了解。

成语来源：

“不求甚解”出自《论语·为政》，原文中提到“子曰：‘君子不器’”，其后引申为对知识的追求应当有深度，而不应仅仅满足于表面的理解。“不求甚解”强调了学*和理解的广度与深度。

使用场景：

在文学作品中，该成语常用于表达一种对知识的态度，尤其是对学*的态度。在日常对话中，可以用来形容某人对某个主题的了解不够深入。在演讲中，可以用来提醒听众要追求对事物更深刻的理解，而不是仅仅停留在表面。

示例句子：

1. 他对这本书只是不求甚解，根本没有领会其深刻的思想。
2. 在学*过程中，如果只是停留在不求甚解的状态，就无法真正掌握知识。
3. 很多人在观看电影时只是不求甚解，没能体会到导演想要传达的深层含义。

同义成语与反义成语：

同义成语：

• 马虎了事：形容做事粗心大意，不认真。
• 浅尝辄止：指对某事物只是稍微尝试，没有深入了解。

反义成语：

• 刻苦钻研：形容勤奋努力地研究和学*。
• 求知若渴：形容渴望学*的心态，追求知识。

文化与社会背景：

在*文化中，强调深刻理解和学的重要性。传统上，教育和学*被视为社会进步的基础，因而“不求甚解”在现代社会中也被用来警示人们不要满足于肤浅的理解。

情感与联想：

“不求甚解”这个成语给我的联想是对学态度的反思，常常让我想到在学中，如果只是表面了解，那么对知识的掌握将是片面的，难以应对更复杂的问题。

个人应用：

在我大学的学中，有一门课我因为对概念不求甚解而导致了考试不及格。这让我意识到，学不能只满足于表面的理解，必须深入思考和分析。

创造性使用：

在某个故事中，有一个学生对古代哲学家只是不求甚解，结果在一次讨论中被同学问到深奥的问题时，感到无比尴尬。最终，他决定改变自己的学*态度，努力去理解那些复杂的思想。

跨文化比较：

在英语中，类似的表达可能是“superficial understanding”，同样指对事物的表面了解。不同文化中都强调深刻理解的重要性，但在某些文化中，可能更加强调实践和经验的学*。

反思与总结：

通过对“不求甚解”这一成语的分析，我认识到它在学和理解中的重要性。它不仅提醒我在学时要追求深度，也让我意识到在沟通中，深入的理解能够促进更有效的交流。在语言学*中，掌握这样的成语能够丰富我的表达方式，使我在交流中更加精准。

引证：

《颜氏家训·勉学》：“夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。”

《文心雕龙·知音》：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。世远莫见其面，觇文辄见其心。岂成篇之足深，患识照之自浅耳。”

《宋史·辛弃疾传》：“弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《离骚》、《九歌》之遗风，然颇以气节自负，不肯下人。尝曰：‘吾读书不求甚解，但求其意而已。’”

《朱子语类》卷一百三十八：“读书须是仔细，逐句逐字要见着落。若用工粗卤，不务精思，只道无可疑处，非无可疑，理会未到，不知有疑耳。”

《晋书·陶潜传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”

故事：东晋时期文学家陶渊明，因不满当时吏治的腐败就辞官归隐山林，过着自食其力的隐居生活，他热衷于读书，写了一篇《五柳先生传》，其中这样写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”

例句：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。