zhīéryán

知而不言

拼音zhīéryán

繁体知而不言

用法"作宾语、定语;用于处事"

知而不言的意思

基本定义

“知而不言”字面意思是“知道却不说”,指的是明明知道某些事情却不去表述或表达。基本含义是在于有些事情明明了解,但出于某种原因选择沉默,可能是为了避免冲突、保护他人或是出于对事情的深思熟虑。

成语来源

“知而不言”出自《论语·为政》。在这篇文章中,孔子探讨了言论与行动的关系,强调在某些情况下,保持沉默可能比说话更为重要。这种思想反映了孔子对智慧和判断力的重视,认为在复杂的人际关系中,适时的沉默是一种智慧的表现。

使用场景

  1. 文学作品:在古代诗词中,常常出现知而不言的情感,表达对生活的深刻理解和对他人情感的保护。
  2. 日常对话:在朋友之间,某人知道另一个人的秘密,但出于对友情的尊重选择不说。
  3. 演讲:在某些公共演讲中,演讲者可能会提到“知而不言”来强调对敏感话题的谨慎处理。

示例句子

  1. 他明白这个项目的潜在风险,但选择了知而不言,以免影响团队的士气。
  2. 在这一敏感问题上,许多人都选择了知而不言,以避免引发争论。
  3. 虽然她知道真相,但她决定知而不言,尊重朋友的选择。

同义成语与反义成语

  • 同义成语

    • 默默无闻:形容不出风头,不被人注意,强调低调与内敛。
    • 沉默是金:强调在某些情况下,保持沉默比说话更有价值。
  • 反义成语

    • 畅所欲言:指自由地表达自己的想法,与“知而不言”形成鲜明对比。
    • 口若悬河:形容说话滔滔不绝,完全与“知而不言”的含义相反。

文化与社会背景

在**传统文化中,知而不言的态度体现了儒家思想中对于礼节、分寸的重视。现代社会中,虽然人们更加开放,但在某些场合(如职场、家庭等)仍然会因为各种原因选择沉默,这种文化影响依然存在。

情感与联想

“知而不言”给人的情感反应往往是复杂的,可能有无奈、深思、成熟等情感的交织。它提醒我们在沟通中要考虑他人的感受,并且在某些情况下,沉默可能更有力量。

个人应用

在我的生活中,我曾遇到一个朋友的感情问题,我知道她的另一半并不合适,但出于对她的尊重,我选择了知而不言。最终,她自己意识到了问题,感情也得到了改善。

创造性使用

在一首诗中:

月明点滴窗前影,知而不言心自明。
花落无声随风逝,静待晨曦再相逢。

这首诗表达了对过去的回忆与对未来的期待,体现了知而不言的智慧与深邃。

跨文化比较

在英语中,有类似的表达“silence is golden”,意指在某些情况下,保持沉默是明智的。这一表达与“知而不言”相似,强调了沉默的价值,但在文化背景上,西方更强调个人表达,而东方则更注重人际关系中的和谐。

反思与总结

通过对“知而不言”的学*,我认识到在沟通中,语言并不是唯一的表达方式。沉默往往也能传达深刻的含义。这种理解帮助我在日常交流中更加谨慎,更加注重他人的感受与境遇,同时也让我意识到在某些情况下,选择沉默是一种智慧的表现。

来源:知道易,勿言难。知而不言,所以之天也;知而言之,所以之人也。

来源:-- 《庄子·列御寇》

引证

《史记·平原君虞卿列传》:“平原君曰:‘夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。’毛遂曰:‘臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。’平原君竟与毛遂偕。”

《战国策·齐策四》:“齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君曰:‘客何好?’曰:‘客无好也。’曰:‘客何能?’曰:‘客无能也。’孟尝君笑而受之曰:‘诺。’左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:‘长铗归来乎!食无鱼。’左右以告。孟尝君曰:‘食之,比门下之客。’居有顷,复弹其铗,歌曰:‘长铗归来乎!出无车。’左右皆笑之,以告。孟尝君曰:‘为之驾,比门下之车客。’于是乘其车,揭其剑,过其友曰:‘孟尝君客我。’后有顷,复弹其剑铗,歌曰:‘长铗归来乎!无以为家。’左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:‘冯公有亲乎?’对曰:‘有老母。’孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。”

《论语·公冶长》:“子曰:‘孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。’”

《史记·项羽本纪》:“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:‘君王为人不忍,若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。’庄则入为寿。寿毕,曰:‘君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。’项王曰:‘诺。’项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门,见樊哙。樊哙曰:‘今日之事何如?’良曰:‘甚急。今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。’哙曰:‘此迫矣,臣请入,与之同命。’哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:‘客何为者?’张良曰:‘沛公之参乘樊哙者也。’项王曰:‘壮士,赐之卮酒。’则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:‘赐之彘肩。’则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:‘壮士,能复饮乎?’樊哙曰:‘臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也。’项王未有以应,曰:‘坐。’樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。”

《左传·僖公二十五年》:“知而不言,言而不尽。”

例句《周书·侯植传》:“兄既受人任使,安得~。”

知而不言字义分解

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读音(yán), 言部,共7画

1.(指事。甲骨文字形,下面是“舌”字,下面一横表示言从舌出。“言”是张口伸舌讲话的象形。从“言”的字与说话或道德有关。本义:说,说话)。

2.同本义。

3.议论,谈论。

4.记载。

5.问。

6.告知;告诉。

读音(ér), 而部,共6画

1.(象形。小篆字形,象胡须形。上面的“一”表示鼻端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层象两腮的胡子,内层象生在嘴下的胡子。“而”是汉字部首之一。本义:颊毛) 同本义。

2.从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系。

3.表示并列关系。

4.表示递进关系。

5.表示承接关系。

6.表示转折关系。

1.

2.才能。

3.能够。

读音(zhī,zhì), 矢部,共8画

1.(会意。小篆字形,从口矢。段玉裁:“识敏,故出于口者疾如矢也。”意思是:认识、知道的事物,可以脱口而出。本义:知道)。

2.同本义。

3.又。

4.懂得,了解,理会。

5.又。

6.主持;管理。

读音(bù,fǒu), 一部,共4画

1.(象形。甲骨文字形,上面象花蒂的子房,下面象花蕊下垂形。①本义:萼足。《诗·小雅·常棣》:“常棣之花,鄂不韡(wěi)。”郑笺:“承华者曰鄂。”②副词。不。《荀子》:“锲而不舍,金石可镂。”)。

2.用在动词、形容词或个别副词前,表示否定。

3.表示事理上或情理上不需要。

4.古疑问词。

5.用来调整音节。

6.大。

知而不言成语组词

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