fěiránchéngzhāng

斐然成章

拼音fěiránchéngzhāng

繁体斐然成章

用法"作谓语、定语、分句;用于书面语"

近义词斐然可观情文并茂奇文瑰句

反义词词不达意废话连篇平铺直叙

斐然成章的意思

基本定义

“斐然成章”是一个汉语成语,字面意思是“斐然”形容文采斐然、华丽而有条理,“成章”则指文章或作品的完整与成型。因此,整体意思是形容文章或作品的文采出众、结构严谨,通常用来赞美文学作品的优雅与深刻。

成语来源

“斐然成章”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》,其中有“时维九月,序属三秋,潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫,俯雕甍而俯雕甍,穷睇眄而咏叹”,表现出王勃文笔的灵动与优美。这个成语常用来形容作品的优雅与成就。

使用场景

“斐然成章”常用于文学评论、学术讨论及演讲之中,尤其是在讨论一篇优秀的文章、诗歌、演讲稿等。它也可以在日常交流中用来赞美某个人的写作才能。

示例句子

  1. 他的散文风格斐然成章,读起来让人感受到文字的魅力。
  2. 这篇论文条理清晰,论证有力,确实斐然成章。
  3. 她在比赛中展示的演讲,内容斐然成章,赢得了观众的热烈掌声。

同义成语与反义成语

  • 同义成语
    • 文采斐然:形容文笔华丽,才华横溢。
    • 字字珠玑:形容文字精练而有价值。
  • 反义成语
    • 粗制滥造:形容作品制作粗糙,缺乏质量。
    • 拗口不堪:形容语言生硬,不通顺。

文化与社会背景

在**文化中,文学作品不仅是个人表达的载体,也承载着历史、文化与哲学的深意。因此,“斐然成章”作为一种赞美,反映了对文人墨客的崇敬与重视。在现代社会,虽然写作方式和媒介发生了变化,但追求文字美和逻辑性的理念依然适用。

情感与联想

“斐然成章”给我带来的情感是对文学的热爱和追求。它让我联想到那些经典的文学作品,以及在创作时对语言的细腻打磨和对优雅表达的追求。

个人应用

在我的写作过程中,我常常希望自己的文章能够做到“斐然成章”。我曾参加过一次写作比赛,努力将自己的观点用优美的语言表达出来,最终获得了评委的认可,这让我更加体会到这个成语的价值。

创造性使用

在一首关于春天的诗中,我尝试融入“斐然成章”:

春风唤醒万物生,斐然成章绘新景。
桃花点缀溪边岸,柳影摇曳似人情。

跨文化比较

在英语中,类似的表达可以是“elegant prose”或“well-articulated”,它们同样传达出对文字优美和结构严谨的赞美。不同文化中对文学的重视程度虽有差异,但对优美表达的追求是相似的。

反思与总结

通过对“斐然成章”的学,我更加理解了语言的力量和文学的美感。这个成语不仅丰富了我的词汇,也激励我在写作中追求更高的艺术性与逻辑性,帮助我在语言学与表达中不断进步。

来源:吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以载之。

来源:-- 《论语·公冶长》

引证

《后汉书·班彪传》:“班彪字叔皮,扶风安陵人也。祖况,成帝时为越骑校尉。父稚,哀帝时为广平太守。彪性沉重好古。年二十,更始败,三辅大乱。时隗嚣拥众天水,彪乃避难从之。嚣问彪曰:‘往者周亡,战国并争,天下分裂,数世然后定。意者从横之事复起于今乎?将承运迭兴,在于一人也?愿先生论之。’对曰:‘周之废兴,与汉异。昔周爵五等,诸侯从政,本根既微,枝叶强大,故其末流有从横之事,其势然也。汉家承秦之制,并立郡县,主有专己之威,臣无百年之柄。至于成帝,假借外家,哀、平短祚,国嗣三绝,危自上起,伤不及下。故王氏之贵,倾擅朝廷,能窃号位,而不根于民。是以即真之后,天下莫不引领而叹,十余年间,外内骚扰,远近俱发,假号云合,咸称刘氏,不谋同辞。方今雄桀带州域者,皆无七国世业之资。诗云:“皇矣上帝,临下有赫,鉴观四方,求民之莫。”今民皆讴吟思汉,乡仰刘氏,已可知矣。’嚣曰:‘先生言周、汉之势,可也;至于但见愚民习识刘氏姓号之故,而谓汉家复兴,疏矣!昔秦失其鹿,刘季逐而掎之,时民复知汉乎?’彪既疾嚣言,又伤时方艰,乃著《王命论》,以为汉德承尧,有灵命之符,王者兴祚,非诈力所致,欲以感之,而嚣终不寤,遂避地河西。河西大将军窦融以为从事,深敬待之,接以师友之道。彪乃为融画策事汉,总西河以拒隗嚣。及融征还京师,光武问曰:‘所上章奏,谁与参之?’融对曰:‘皆从事班彪所为。’帝雅闻彪才,因召入见,举司隶茂才,拜徐令,以病免。后数应三公之命,辄去。彪既才高而好述作,遂专心史籍之间。武帝时,司马迁著《史记》,自太初以后,阙而不录,后好事者颇或缀集时事,然多鄙俗,不足以踵继其书。彪乃继采前史遗事,傍贯异闻,作后传数十篇,因斟酌前史而讥正得失。其略论曰:‘唐、虞三代,《诗》、《书》所及,世有史官,以司典籍,暨于诸侯,国自有史,故《孟子》曰“楚之《檮杌》,晋之《乘》,鲁之《春秋》,其事一也”。定、哀之间,鲁君子左丘明论集其文,作《左氏传》三十篇,又撰异同,号曰《国语》,二十一篇,由是《乘》、《檮杌》之事遂闇,而《左氏》、《国语》独章。又孔子因鲁史记而作《春秋》,而左丘明论辑其本事以为之传,又撰异同为《国语》。又有记录黄帝以来至春秋时帝王公侯卿大夫,号曰《世本》,一十五篇。春秋之后,七国并争,秦兼诸侯,有《战国策》。汉兴以来,伐秦定天下,有《楚汉春秋》。故司马迁据《左氏》、《国语》,采《世本》、《战国策》,述《楚汉春秋》,接其后事,讫于天汉。其言秦、汉,详矣。至于采经摭传,分散数家之事,甚多疏略,或有抵梧。亦其涉猎者广博,贯穿经传,驰骋古今,上下数千载间,斯以勤矣。又其是非颇缪于圣人,论大道则先黄老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不野,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。乌呼!以迁之博物洽闻,而不能以知自全,既陷极刑,幽而发愤,书亦信矣。迹其所以自伤悼,《小雅》怨悱而不乱。彪遂

《汉书·贾谊传》:“贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生未能言,贾生尽为之对,人人各如其意所出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:‘雒阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。’是时贾生年二十二,为长沙王太傅。及渡湘水,为赋以吊屈原。屈原,楚贤臣也,被谗放逐,作《离骚赋》,其终篇曰:‘已矣哉!国无人兮,莫我知也。’遂自投汨罗而死。贾生追伤之,因自喻,其辞曰:‘恭承嘉惠兮,俟罪长沙。侧闻屈原兮,自沉汨罗。造讬湘流兮,敬吊先生。遭世罔极兮,乃陨厥身。呜呼哀哉!逢时不祥。鸾凤伏窜兮,鸱鸮翱翔。闒茸尊显兮,谗谀得志;贤圣逆曳兮,方正倒植。世谓随、夷为溷兮,谓跖、蹻为廉;莫邪为钝兮,铅刀为铦。吁嗟默默兮,谁知吾之廉贞!’詹尹乃释策而谢曰:‘夫尺有所短寸有所长;物有所不足,智有所不明;数有所不逮,神有所不通。用君之心,行君之意。龟策诚不能知事。’王乃止。”

《论语·公冶长》:“子在陈,曰:‘归与!归与!吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以裁之。’”

例句一二小友以为此虽不足以饷名家,或尚非无稗于初学,助之编定,~。

斐然成章字义分解

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读音(zhāng), 立部,共11画

1.(会意。从音十。音指音乐,“十”是个位数已终了的数,合起来表示音乐完毕。本义:音乐的一曲)。

2.同本义。今称“乐章”。

3.棵;根。

4.在绘画或刺绣上,赤与白相间的花纹叫“章”。

5.红白相间的丝织品。

6.文章。诗歌的段落。亦指文章的段或篇。

读音(rán), 灬部,共12画

1.(会意兼形声。下形,上声。四点是火的变形。声符读yàn,是狗肉的意思,下面加火以烤狗肉。本义:燃烧)。

2.同本义。“然”是“燃”的本字。

3.俗字作“燃”。

4.明白。

5.耀;照耀。

6.以为…对;同意。

读音(fěi), 文部,共12画

1.(形声。从文,非声。从“文”,表示与文饰、彩饰有关。本义:五色相错的样子)。

2.同本义。

读音(chéng), 戈部,共6画

1.(会意。甲骨文字形,从“|”(即“杵”)。“斧”、“杵”具备就可以做成事情。本义:完成,成就)。

2.同本义。

3.变成;成为。

4.形成。

5.事物生长到一定的状态;长成。

6.树立。

斐然成章成语组词

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