程门立雪的意思
基本定义
“程门立雪”是一个汉语成语，字面意思是“在程氏门前站着，雪花纷飞”。它的基本含义是指学生为了向老师请教而在老师的门前恭敬地等候，表现出尊师重道的精神，也传达了对知识的渴望和对学*的认真态度。
成语来源
“程门立雪”源自于唐代文学家程颐的故事。程颐是北宋时期的理学家，因其学识渊博而受到尊敬。传说有一天，程颐正在家中讲学，门外下着大雪，弟子杨时和游酢在门外等候，不忍打扰老师，便在雪中等候，直至程颐讲完课。这个故事传达了学生对老师的尊重和求知的执着，因而成语“程门立雪”便流传开来。
使用场景
“程门立雪”常用于描述学生对老师的尊重和求知的精神。在文学作品中，尤其是古典诗词中，常常用来表现对师道的崇敬。在现代社会中，它也可以用在演讲或讨论教育的重要性时，强调尊师重道的传统美德。
示例句子
- 他从小就受到良好的教育，始终怀有“程门立雪”的精神，努力向老师请教。
- 在这寒冷的冬天，学生们为了向名师请教，表现出了“程门立雪”的决心。
- 这位年轻的学者在学术追求中，展现了如“程门立雪”般的执着与敬意。
同义成语与反义成语
- 同义成语：尊师重道、好学不倦（同样强调学生对老师和学*的尊重和追求）。
- 反义成语：***（表示对学的不重视，恰恰与“程门立雪”的精神相对）。
文化与社会背景
在传统文化中，尊师重道是一个重要的价值观念。成语“程门立雪”不仅体现了这一价值观，还反映出儒家文化的深厚影响。现代社会中，尽管教育理念发生了一定变化，但对老师的尊重仍然被普遍看重，尤其是在一些传统教育场合中。
情感与联想
“程门立雪”给我带来一种敬畏和温暖的情感，让我思考师生之间的深厚情谊和学*的意义。它让我意识到，知识和智慧的获取需要付出努力与时间，也需要一种执着的精神。
个人应用
在我的学*经历中，我曾经历过一次“程门立雪”的情境。那时，我为了向教授请教一个难题，尽管天气寒冷，我还是在他的办公室门外等了很久，直到他有空接见我。这种经历让我深刻体会到尊重和求知的重要性。
创造性使用
在一个寒冷的冬日，雪花纷飞，学生们在老师的门前静静等待，正如古时“程门立雪”，他们的心中充满着对知识的渴望和对老师的崇敬。这样的场景让人感受到一种传承与尊重的美好。
跨文化比较
在西方文化中，类似的表达可能是“standing on the shoulders of giants”，意指站在伟人的肩膀上，强调向前辈学*的重要性。虽然两者的文化背景不同，但都强调了尊重知识和前辈的价值。
反思与总结
通过对“程门立雪”的分析，我深刻理解到尊师重道不仅是传统文化的体现，也是现代社会中不可或缺的精神财富。它在我的语言学*和表达中，提醒我保持谦逊和努力追求知识的重要性。
来源：一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
来源：-- 《宋史·道学传二·杨时》
引证：
《新唐书·李泌传》：“泌少好学，师事张九龄，九龄门下士多贤豪，泌独以诚敬自将，九龄甚重之。”
《清史稿·曾国藩传》：“国藩少好学，师事唐鉴，鉴门下士多贤豪，国藩独以诚敬自将，鉴甚重之。”
《明史·方孝孺传》：“孝孺少好学，师事宋濂，濂门下士多贤豪，孝孺独以诚敬自将，濂甚重之。”
《元史·许衡传》：“衡闻之，即日诣门，值大雪，立于门外，久之，颐觉，始召入。”
《宋史·杨时传》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
故事：北宋时期著名哲学家杨时，淡薄名利，放弃做官的机会，拜著名的理学大师程顥与程颐兄弟为师学习理学，学成后回南方讲学。程顥病故后，杨时去拜访程颐，见程颐正在休息，便恭恭敬敬站在院外的雪地里等恩师的醒来
例句：～的故事提醒我们要尊师重教。
程门立雪成语接龙
程门立雪字义分解
雪
1.(会意。从雨,从彗,彗(huì)省声。本义:空气中的水汽,冷却到摄氏零度以下时,就有部分凝结成冰晶,由空中降下,叫做雪)。
2.同本义。
3.借喻白色。
4.比喻高洁。
5.下雪。
6.洗刷,昭雪。
门
1.(象形。甲骨文字形,象门形。“门”是汉字的一个部首。本义:双扇门,门)。
2.同本义 。房屋垣墙等建筑物,在出入通口处所设可开关转动的装置。古代门与户有别,一扇曰户,两扇曰门;又在堂室曰户,在区域曰门。
3.房屋、围墙、车船等的出入口。
4.门前,门口。
5.形状或作用像门的东西。
6.门径;诀窍。
立
1.(会意。甲骨文象一人正面立地之形。本义:笔直的站立)。
2.同本义。
3.耸立;树立;建立;竖起。
4.设置;设立。
5.确定;决定。
6.存在;生存。
程
1.(形声。从禾,呈声。本义:称量谷物,并用作度量衡的总名)。
2.度量衡的总称。
3.法式;章程,规格。
4.典范;法度。
5.限度;期限;定额。
6.路程;行程。