zhǐzhāijīn

指古摘今

拼音zhǐzhāijīn

繁体指古摘今

用法"作谓语、定语;用于书面语"

指古摘今的意思

成语分析:指古摘今

基本定义

“指古摘今”是一个成语,字面意思是“从古代的事物中提取到现代的用法”。其基本含义是指借用历史上的事例、观点或教训来阐明或帮助理解当今的事情,强调历史的教益和延续性。

成语来源

该成语的具体来源并不明确,但其内涵可追溯至**古代文化中对历史的重视。许多文学作品和哲学思想强调“以古鉴今”的重要性,尤其在儒家经典中,常常提到通过古代圣贤的智慧来指导当代的行为。

使用场景

“指古摘今”可以在多种场合使用:

  • 文学作品:在古典文学中,作者常常引用历史故事以支持自己的论点。
  • 日常对话:人们在讨论现代问题时,常会提到历史**,以引导思考。
  • 演讲:演讲者可以通过历史事例来增强论证的力度和说服力。

示例句子

  1. 在讨论国家治理时,他总是喜欢指古摘今,引用历史上的治国故事。
  2. 教师在课堂上常常指古摘今,让学生们从历史中学*现代社会的问题。
  3. 这本书通过指古摘今的方式,帮助读者更好地理解当代文化现象。

同义成语与反义成语

  • 同义成语

    • 以古鉴今:强调通过古代的经验教训来指导现代行为。
    • 借古喻今:用古代的事例来比喻现代的情况。
  • 反义成语

    • 推陈出新:强调创新,和“指古摘今”形成对比,后者强调历史的延续性。
    • 不拘一格:意味着不受传统限制,强调多样性和变化。

文化与社会背景

在**文化中,历史被视为智慧的源泉,因此“指古摘今”在社会中具有重要意义。现代社会面对复杂问题时,回顾历史经验有助于找到解决方案。同时,在教育中,强调历史与现实的结合也为学生提供了更全面的视角。

情感与联想

“指古摘今”给人的情感反应是敬畏历史、珍视传统。它提醒我们历史不仅是过去,更是现在和未来的指南。这种思维方式促使我在思考问题时,常常寻找历史的影子。

个人应用

在我个人的学*和生活中,常常会用“指古摘今”的方法来分析当前的社会现象。例如,在讨论环境保护时,我会提到古代人对自然的尊重和他们的可持续生活方式,以此说明现代人应如何借鉴这些智慧。

创造性使用

在一首诗中可以这样表达:

青山依旧在,古道流长声。
指古摘今意,明月照今生。

这首诗通过“指古摘今”表达了历史与现实的连接,强调了古代智慧对当代生活的指导意义。

跨文化比较

在西方文化中,有类似的表达,如“history repeats itself”,意指历史不断重演,借此来提醒人们从历史中学*。这与“指古摘今”的理念相似,强调历史的重要性。

反思与总结

通过对“指古摘今”的学,我认识到历史不仅是过去的记录,更是现实的镜子。它在语言学和表达中起到了很大的作用,帮助我增强了论证的深度和说服力,促使我在思考时更加全面和深入。

来源:稗畦洪先生以诗鸣长安,交游宴集,每白眼踞坐,指古摘今,无不心折。

来源:-- 清·徐麟《长生殿序》

指古摘今字义分解

折叠展开

读音(zhāi), 扌部,共14画

1.(形声。小篆字形,从手,啻(chì)声。本义:用手采下或取下)。

2.同本义。

3.除去,去掉。

4.摘录。

读音(zhǐ), 扌部,共9画

1.手指。手掌的五个终端部分之一。

2.足指也叫做指。

3.近代误写作“趾”。

4.意旨;意向。

5.指向;指着。

6.指定。

读音(gǔ), 口部,共5画

1.(会意。从十,从口。本义:古代。一般分为太古、上古、中古、近古)。

2.同本义。

3.古代的事物,特指先哲的遗典、道统。古代的典章、文献。

4.古人。

5.天。

6.象声词。如;古剌剌(旗子飘动或甩鞭的声响);古鲁鲁(古鹿鹿。形容物体转动;也指腹内肠子蠕动或液体喷出的声响);古都都(多形容水不断涌出的声响)。

读音(jīn), 人部,共4画

1.(会意。从佶亼(jí)。本义:现在)。

2.同本义。

3.现代;当代。与“古”相对。

4.比喻用计谋逃脱,如:今蝉蜕壳

5.即将;立刻;马上。

6.假使,如果。

指古摘今成语组词

折叠展开