怀铅握椠的意思
基本定义
成语“怀铅握椠”的字面意思是心中怀有铅笔，手中握着刀。这一成语的基本含义是指一个人既有书法或绘画的才能，又有刀笔之能，形容文武双全或既有文才又有武功的人。
成语来源
“怀铅握椠”源自古代文人对书法和绘画的追求，铅笔和刀笔分别代表了书写和绘画的工具。具体的历史背景较为模糊，但可以推测出在古代，文人不仅要有文采，还需能用武力保卫自己的信仰和理想，因此这个成语强调了文武兼备的重要性。
使用场景
“怀铅握椠”可以在多种场景中使用：
- 文学作品：常用于描述某个角色的多才多艺，比如古代英雄或文人雅士。
- 日常对话：在谈论一个人能力出众时，可以引入这个成语。
- 演讲：在强调一个人或团队的多重才能时，可以引用此成语，以增强说服力。
示例句子
- 他不仅能写一手好字，还是个武艺高强的人，真是怀铅握椠的典范。
- 在现代社会，怀铅握椠的人更容易适应多变的工作环境。
- 这位年轻的画家虽然年纪轻轻，但已怀铅握椠，受到众多艺术界人士的赞誉。
同义成语与反义成语
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同义成语：
- 文武双全：强调一个人既有文化才能，又有军事才能。
- 才子佳人：虽然主要指的是才华出众的人，但也隐含了其多才多艺的意思。
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反义成语：
- 一技之长：只强调一个人的特长，未必具备文武双全的能力。
- 无能为力：指没有能力，恰好与“怀铅握椠”的能力相悖。
文化与社会背景
在**传统文化中，文人既要有文化修养，又要具备一定的武力，特别是在动荡的历史时期，文人的安全和尊严往往依赖于自身的武力。因此，“怀铅握椠”在特定文化中反映了对文武双全的推崇，至今仍然在现代社会中被人们所称道。
情感与联想
“怀铅握椠”给人的情感反应是积极向上的，通常让人联想到多才多艺和全面发展的理想状态。这种表达不仅能够激励个人追求多方面的能力，也能引发对传统文化的思考。
个人应用
在我的生活中，我曾遇到一位老师，他不仅教书育人，还擅长武术，常常在课余时间带我们练*。他的形象让我深刻感受到“怀铅握椠”的意义，激励我去追求更全面的自我发展。
创造性使用
在一首现代诗中，我可以这样使用“怀铅握椠”：
在风雨中，怀铅握椠，
笔墨之间，刀锋闪烁。
才情与勇气，交织成歌，
我愿在岁月中，书写传奇。跨文化比较
在英语中，类似的表达是“Jack of all trades”，意指一个人有多种技能，但常常带有一个贬义，即虽然什么都能做，但并不精通某一项。在某些文化中，文武双全的理想与“怀铅握椠”相似，但具体的表现和接受程度可能会有所不同。
反思与总结
通过对“怀铅握椠”的学，我深刻理解到多才多艺的重要性和魅力。这个成语不仅在语言学中提供了丰富的表达方式，也在个人成长中激励我去追求更全面的发展。它在现代社会依然具有适用性，提醒我们在各个领域中都要不断提升自己。
来源：自古探穴藏山之士，怀铅握椠之客，何尝不征求异说，采摭群言。
来源：-- 唐·刘知幾《史通·采撰》
引证：
《清史稿·文苑传一·万斯同》：“斯同故善黄宗羲，宗羲亦推重斯同，自谓不相及。斯同读书，怀铅握椠，日夜不辍，尤熟于明代掌故。”
《明史·文苑传二·徐祯卿》：“祯卿少与唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。既登第，与祝允明、文徵明齐名，号‘吴中四才子’。其为诗，初喜白居易、刘禹锡，既而慕李贺，卒乃服膺李梦阳，然亦不废杜甫。尝自言：‘吾于他文，不至蹇棘，不能以已；若诗，平生所怀铅握椠，未尝一日去手。’”
《宋史·文苑传六·李廌》：“廌少好学，怀铅握椠，不自比于人。”
《新唐书·杨炯传》：“炯与王勃、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称‘王杨卢骆’，号‘四杰’。炯尝曰：‘吾愧在卢前，耻居王后。’当时议者，亦以为然。炯所为文，往往怀铅握椠，不加点窜。”
《南史·刘孝绰传》：“怀铅握椠，以为胥附；登高怅望，以寄悠怀。”
怀铅握椠成语接龙
怀铅握椠字义分解
铅
1.青金。
2.古时也指锡类。
3.一种重而柔软、有延展性、可塑性而没有弹性的二价或四价的金属元素,元素符号Pb。原子序数82,刚切割时呈蓝白色,但在潮湿空气中很快失去光泽而变暗灰色,它大多以化合状态存在。
4.铅粉。
5.古时用以点校书文或绘画的颜料。
1.遵循,因袭。
2.
3.铅山(Yánshān),县名,在江西省。
4.姓。
椠
1.(形声。从木,斩声。本义:书板,古代削木为牍,没有书写过的素牍叫椠)。
2.同本义。
握
1.(形声。从手,屋声。本义:攥在手里,执持)。
2.同本义。
3.屈指成拳。
4.掌握。
5.控制。
6.用同“捂(wǔ”)。遮盖。
怀
1.(形声。从心,褱声。本义:想念,怀念)。
2.同本义。
3.心里存有;怀藏。
4.包容;包围。
5.归向;依恋。
6.安;安抚。